協働の探究のための
〈問い Inquiry Question〉を立て、共有する

第2回と同じ手順で実施。自分の番が終わったら次の人を指名する。

• 対話と協働の探究のためには、「質問」や〈問い〉が重要。探究（考えること）の基本は質問・問い→答え（問答）である
• 第2回で行なった「質問」は特定の相手や個々の考えを深く知るために重要だが、他人とともに探究を始める場合には、その探究のテーマ・スタートポイントとなる〈問い Inquiry Question〉を立て、それを他人と共有することが重要

通常の話し合いでは、話し合いのテーマや問題・議題のなかに含まれる〈問い〉を共有せずに話し合いを始めてしまい、話がかみあわないということもよく起こる。今日のワークでは、探究を始める前に、グループのメンバーの〈問い〉を理解し、共有することに挑戦しよう。

• 検討すべき要素の多い、複雑すぎる問いではないか？
• 問いが大きすぎ、漠然としていないか？

→ 問いはなるべくシンプルがよい。ただしシンプルで大きすぎる問いは、答える方向がバラバラになるか答えにくいため、適度な問いのチャンクダウン（細分化、特定化）を行ったほうがよい。

Ex. 幸せとは何か？ → お金持ちであることは幸せであることと関係するか？

• 対話の参加者全員に関係し、自分ごととして、自分の経験から考えることのできる問いか？（専門的な知識がなければ／特定の経験をしていないと答えられないものはなるべく避ける）
• 問いの中に、他の人（他の参加者）が共有できない前提が混じってはいないか？

→ 前提を含まない考えは存在しないため、まったく無前提に問いを立てることは難しい。ただしその問題意識を共有できない参加者がいる問いから協働の探究を始めないほうがよい。

→ 初めは共有できそうにない問いでも、相手がその問いを立てた根本にある問題意識（考えたいこと）を理解して、問いを修正、改善すれば全員が共有できる問いになることが多い。

自分の〈問い〉については、最初の〈問い〉と他の人と一緒に修正した〈問い〉をメモしておくこと。あとで、ふりかえりシートで報告してもらいます。

対話と探究における「進行役」は、通常の話し合いにおける「司会」とはやや異なります。

1. 進行役はグループの探究がどのステップにいるかを確認、明示してください。タイムキーパーがいる場合は時間管理はタイムキーパーがします
2. 発言の順番は決まっている順番で回すか、進行役が最初の1人を決め、あとは発言した人が次の発言者を指名する
3. ある論点について意見を一通り全員が言い終わったら、まとめることはしないで、他の人に対して質問はあるか、全員に対して投げかける質問や〈問い〉があるかを全員に聞いてください
4. 進行役は、話し合いを早く進めることよりも、全員がよく考えられるように、ところどころでゆっくり時間をとることを心がけてください
5. 1人の話が長い場合や、特定の人たちだけで話が盛り上がっている場合は、話を理解できていない人や他に言いたいことがある人がいないか確認しましょう
6. 進行役自身も対話と探究の参加者です。進行に徹するのではなく自分の意見も話してください

• 今回も、今日の対話を振り返って、ふりかえりシートを記入し提出してください
• 今回は、（3）の項目に、グループワークで、自分が最初に出した〈問い〉と、グループメンバーのサポートを受けて修正された〈問い〉とを両方書き、どのような修正があったかを簡単に書いてください